Visie op ICT-onderwijs
We vinden het als onze taak om de leerlingen voor te bereiden op de informatiemaatschappij. Niet alleen de kennis op zich is belangrijk, vooral ook de manier om kennis te vergaren en te verwerken krijgt een steeds grotere plaats binnen de school. ICT geeft de leerlingen een middel om deze kennis te vergroten en/of te verwerken.

De laatste twee jaar zijn we als school bezig om de leerlingen steeds meer zelfstandig te laten werken. In hun eigen tempo en vaak op hun eigen niveau werken de leerlingen regelmatig aan werktaken (kan variëren van halve ochtend- of middagtaken tot een volledige weektaak). In deze onderwijskundige ontwikkeling past de computer heel goed.

Er wordt steeds meer individueel gewerkt, waardoor een computerlokaal voor ons niet nodig is. De computers staan verspreid door de hele school opgesteld, in de lokalen en de hallen. Ze zijn bijna allemaal aangesloten op ons netwerk

ICT-bus
Eenmaal per week komt de bibliotheekbus. De leerlingen uit de hoogste groepen kunnen hier o.a. informatie zoeken voor hun werkstuk.
Naast een ruime keuze uit informatieve boeken kunnen de lln. ook gebruik maken van de internetvoorziening in deze bus.

Plannen
Op onze school gebruiken we een leerlijn voor ICT-onderwijs en is ICT op zich dus een vak. Daarnaast zetten we ICT in ten dienste van
andere vakken. Verder worden de computers ingeschakeld binnen de zorg en is het een hulpmiddel bij de bedrijfsvoering (administratie).

Visie op ICT-onderwijs
We vinden het als onze taak om de leerlingen voor te bereiden op de informatiemaatschappij. Niet alleen de kennis op zich is belangrijk, vooral ook de manier om kennis te vergaren en te verwerken krijgt een steeds grotere plaats binnen de school. ICT geeft de leerlingen een middel om deze kennis te vergroten en/of te verwerken.

De laatste twee jaar zijn we als school bezig om de leerlingen steeds meer zelfstandig te laten werken. In hun eigen tempo en vaak op hun eigen niveau werken de leerlingen regelmatig aan werktaken (kan variëren van halve ochtend- of middagtaken tot een volledige weektaak). In deze onderwijskundige ontwikkeling past de computer heel goed.

Er wordt steeds meer individueel gewerkt, waardoor een computerlokaal voor ons niet nodig is. De computers staan verspreid door de hele school opgesteld, in de lokalen en de hallen. Ze zijn bijna allemaal aangesloten op ons netwerk

ICT-bus
Eenmaal per week komt de bibliotheekbus. De leerlingen uit de hoogste groepen kunnen hier o.a. informatie zoeken voor hun werkstuk.
Naast een ruime keuze uit informatieve boeken kunnen de lln. ook gebruik maken van de internetvoorziening in deze bus.

Plannen
Op onze school gebruiken we een leerlijn voor ICT-onderwijs en is ICT op zich dus een vak. Daarnaast zetten we ICT in ten dienste van
andere vakken. Verder worden de computers ingeschakeld binnen de zorg en is het een hulpmiddel bij de bedrijfsvoering (administratie).